昨日は、登校時にフラットから学校までの歩数を数えてきてもらいました。一歩当たりの歩幅の平均（写真）をとり、歩数をかけて、フラットから学校までのおよその距離を求めました。そのあと、地図の縮尺を利用した距離を計算して、値を比較しました。誤差が１０m以内となり、正確な道のりを測ることが出来たことを喜ぶととともに、学習したことが身近な生活と結びついていることを実感することができました。また、「近道はないか？」と他のルートでも計算し、比較検討することができました。
今日は、校舎の高さを縮図を利用して求める活動をしました。手作りのカクシリ器で、仰角を調べたり、目線の高さを調べたりしました。次回、実際に縮図をかいて校舎の高さを確認します。
手作りカクシリ器